Alltagsintegrierte Sprachförderung im Astrid-Lindgren-Haus

Sprache ist die Grundlage für einen gelingenden Start in das soziale Leben.

Sprachförderung ist daher eine zentrale Aufgabe in Kindertagesstätten. Kinder brauchen bestmögliche Bedingungen und ausreichend Gelegenheiten in der Kindertagesstätte, um sich gut ausdrücken zu können und ihre Bedürfnisse zu äußern. Unter alltagsintegrierter Sprachförderung wird eine sprachliche Anregung der Kinder verstanden, die nicht zusätzlich zum pädagogischen Alltag, also nicht in gesonderten Sprachfördergruppen, nach einem bestimmten Programm stattfindet. Stattdessen nutzen die pädagogischen Fachkräfte unmittelbar täglich vorkommende Interaktionssituationen im Kita-Alltag, um diese Sprechanlässe möglichst sprachförderlich zu gestalten. Die in alltagsintegrierter Sprachförderung geschulten ErzieherInnen verhalten sich also im gesamten Kita-Alltag und gegenüber allen Kindern sprachfördernd. Sie wissen um die Gestaltung sprachförderlicher Situationen und wenden gezielt und regelmäßig Sprachförderstrategien in ihren Interaktionen mit den Kindern an, um ihnen nächste Lernschritte zu eröffnen und anregende Gesprächspartner zu sein.

Sprachförderung in Kindergarten und Kita spielt eine entscheidende Rolle für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder. Die Fähigkeit zur sprachlichen Kommunikation ist nicht nur für schulisches Lernen wichtig, sondern auch für das soziale Miteinander und die persönliche Entfaltung jedes Kindes. Sprachspiele sind dabei ein besonders wirksames Mittel, um spielerisch die Sprachbildung zu fördern.
Die Sprachbildung ermöglicht es Kindern nicht nur, ihre Gefühle und Gedanken auszudrücken. Durch Sprache werden Personen und Objekte konkret und verständlich, was es dem Kind erleichtert, seine Umwelt zu begreifen. Diese Verbindung von Handeln, Verstehen, Sprechen und Denken bildet die Grundlage für die Intelligenzentwicklung. Sprache ist daher ein entscheidender Baustein für die Persönlichkeitsentwicklung und eine wichtige Voraussetzung für den Schulerfolg. Sie spielt eine wesentliche Rolle in Bildungsbereichen, Entwicklungszielen und der gesellschaftlichen Integration. Die Förderung des Spracherwerbs bei Kindern ist von unschätzbarem Wert und sollte entsprechend gewürdigt werden.

Im Astrid – Lindgren – Haus haben wir verschiedene Methoden und Projekte zur Sprachförderung entwickelt, die wir in den nächsten Ausgaben der Baunataler Nachrichten im Einzelnen vorstellen.